Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: EL LENGUAJE DE LA COMUNIDAD ESCOLAR ES LIMITADO

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar a los alumnos la importancia de comprender la diversidad en la manera de vivenciar situaciones cotidianas.


• Dinámica de reflexión: Pedir a los alumnos que se dividan en grupos y discutan sus propias experiencias y formas de actuar en diferentes situaciones. Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• Actividad de servicio: Los alumnos entrevistarán a miembros de la comunidad escolar con el fin de identificar las limitaciones del lenguaje en su entorno.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad de servicio: Los alumnos compartirán los resultados de sus entrevistas y reflexionarán sobre las implicaciones de un lenguaje limitado en la comunidad escolar.


• Presentación de conceptos: Explicar a los alumnos los conceptos de inclusión y pensamiento crítico. Fomentar la reflexión sobre cómo el lenguaje puede limitar la inclusión y el pensamiento crítico.


• Actividad de debate: Los alumnos se dividirán en grupos y debatirán sobre las formas en que el lenguaje limitado puede afectar la inclusión y el pensamiento crítico en la comunidad escolar.

Sesión 3:

• Análisis de casos: Proporcionar a los alumnos di