Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Elabora solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La violencia

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Conversación sobre la importancia de una comunicación respetuosa y no violenta en las relaciones interpersonales.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Proyección de un video corto que ejemplifique una comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las características de la comunicación mostrada en el video.


• Actividad individual: Elaboración de una lista de situaciones cotidianas donde se pueden utilizar la comunicación asertiva y dialógica para evitar la violencia.

Cierre:

• Puesta en común de las situaciones identificadas por los alumnos.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de la comunicación asertiva en la prevención de la violencia.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar ejemplos de acciones o proyectos comunitarios que promuevan la comunicación asertiva y la erradicación de la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Compartir en grupo los ejemplos de acciones o proyectos comunitarios investigados por los alumnos.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de la participación comunitaria en la erradicación de la violencia.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Elaboració