Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo (PDA): Indagar sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representar y explicar su distribución en el mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Habilidades matemáticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: cambio climático y su relación con fenómenos meteorológicos extremos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos meteorológicos externos mencionados en el objetivo.


• Motivar a los estudiantes a indagar y conocer más sobre estos fenómenos y su distribución en el mundo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo uno de los fenómenos meteorológicos externos mencionados.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el fenómeno asignado, su distribución geográfica y los factores que lo causan.


• Utilizar recursos como libros de texto, internet y material audiovisual para la investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.


• Durante esta fase, los estudiantes también deberán analizar y aplicar conceptos matemáticos relacionados con los fenómenos meteorológicos (por ejemplo, calcular la temperatura media durante una ola de calor o analizar la relación entre la intensidad de las lluvias torrenciales y la cantidad de agua caída).

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Los estudiantes deberán explicar la distribución geo