Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza.


• Realizar una dinámica de rompehielos para que los estudiantes se sientan cómodos y comiencen a conocerse entre ellos.


• Presentar el tema de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias que los alumnos consideran importantes en sus vidas.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una actividad de aprendizaje servicio relacionada con el tema de inclusión.


• Cada grupo investigará sobre un problema o situación de exclusión que exista en la escuela o en la comunidad y propondrá una solución para fomentar la inclusión.


• Los grupos compartirán sus propuestas con el resto de la clase y se llevará a cabo una discusión para analizar la importancia de la inclusión en la sociedad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las potencialidades que cada estudiante tiene para contribuir a la inclusión en su entorno.


• Realizar una actividad de cierre, como por ejemplo escribir una carta a uno mismo reflexionando sobre lo aprendido en la clase y los compromisos personales para fomentar la inclusión.


• Despedirse y agradecer a