Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una actividad de motivación, como mostrar imágenes de sucesos del pasado y del presente y pedir a los alumnos que comenten qué creen que está sucediendo en cada imagen.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es una narración y qué características tiene. Anotar las respuestas en el pizarrón.


3. Presentar una breve explicación sobre la función y características principales de la narración, haciendo énfasis en cómo se utilizan para contar sucesos del pasado y del presente.


4. Leer en voz alta una narración de un suceso del pasado y discutir en grupo qué elementos identifican en la historia que la hacen una narración.


5. Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una breve narración de un suceso del presente que hayan vivido recientemente. Pueden elegir entre contar una experiencia personal, un suceso en la escuela o algo que hayan visto en la comunidad.

Tarea para la siguiente sesión: Traer al menos una narración de un suceso del pasado que les haya contado algún miembro de su familia.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Comprender la función y características principales de la narración.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando la tarea y pidiendo a algunos alumnos que compartan la narración de un suceso del pasado que les haya contado algún miembro de su familia.


2. Discutir en grupo qué elementos identificaron en las narraciones de los alumnos que hacen que sean narraciones.


3. Presentar ejemplos de diferentes tipos de narraciones, como cuentos, historias cortas, noticias, etc., y analizar en