Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés: Pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo.

Mirthala Samaniego
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés: Pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo.


Objetivo (PDA): Investiga en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y generar un ambiente de confianza y participación.

  2. Presentar el tema principal: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés: Pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo.

  3. Realizar una breve introducción a la interculturalidad crítica y su importancia en el mundo actual.

  4. Analizar y discutir en grupo las causas y consecuencias del poco interés en los aprendizajes por parte de los alumnos, la deserción escolar y la apatía de los padres de familia para apoyar a sus hijos.

  5. Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo a través de textos literarios en inglés.

  6. Proporcionar una lista de recursos y fuentes confiables para que los equipos puedan realizar su investigación.

  7. Establecer un tiempo límite para la investigación y acordar las formas de presentación de los resultados.


Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión recordando los objetivos y tareas asignadas en la sesión anterior.

  2. Permitir a cada equipo presentar sus hallazgos e investigaciones sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo a través de textos literarios en inglés.

  3. Promover la participación y el intercambio de ideas entre los equipos.