Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Integración interdisciplinar: La violencia

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:
Fases:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una dinámica de grupo.


• Preguntas guía: ¿Qué entendemos por comunicación asertiva y dialógica? ¿Qué es la violencia y cómo se manifiesta en las familias y la escuela?


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja su definición personal de violencia y compartirán con el grupo.

Desarrollo:

• Lectura de casos reales de violencia en familias y escuelas.


• Análisis de los casos en grupos pequeños.


• Elaboración de un listado de expresiones de violencia identificadas en los casos.

Cierre:

• Puesta en común de los listados elaborados por cada grupo.


• Sistematización de las expresiones de violencia identificadas por el grupo.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante erradicar la violencia en las familias y la escuela?

Sesión 2:
Fases:
Inicio:

• Revisión de la sesión anterior.


• Preguntas guía: ¿Cuáles son las consecuencias de la violencia en las familias y la escuela? ¿Qué podemos hacer para erradicar la violencia?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que pueden contribuir a erradicar la violencia.


• Selección colectiva de las acciones más relevantes.


• Organización de grupos de trabajo para desarrollar cada acción seleccionada.

Cierre