La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Estefania Flores- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Objetivo: Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del respeto a los derechos humanos.
- Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y cómo se relacionan con la convivencia armónica.
- Lectura de un cuento o historia que ejemplifique una lucha por el reconocimiento de los derechos humanos.
- Discusión en grupo sobre las experiencias y reflexiones que surgen a partir de la lectura.
- Elaboración de un cartel colectivo que refleje los derechos humanos y su importancia.
Sesión 2:
Objetivo: Investigación sobre luchas sociales históricas y actuales por el reconocimiento de los derechos humanos.
- Presentación de diferentes casos de luchas sociales por el reconocimiento de derec