Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase - Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Objetivo PDA: Investiga diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y lo difunde en la comunidad escolar.

Problemática: Dificultad en la comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la temática del valor estético.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué consideran los alumnos como arte y estética.


• Presentación del problema de la dificultad en la comprensión lectora y su relación con el objetivo de la clase.

Fase de desarrollo:

• Lectura de un fragmento de literatura que exprese la belleza de la naturaleza.


• Realización de preguntas de comprensión lectora sobre el fragmento.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la comprensión lectora en la apreciación estética.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las respuestas a las preguntas de comprensión lectora.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comprensión lectora en la valoración estética.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y elegir una manifestación artística para analizar su valor estético.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y la tarea asignada.


• Presentación de las manifestaciones artísticas elegidas por los alumnos y breve explicación de cada una.


• Relación de estas manifestaciones con diferentes culturas y la interculturalidad.

Fase de