La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Alumna con dislexia e inversión de letras, repercute en su lectura y escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la asistencia.


• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Motivación: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias con diferentes lenguas y dialectos que hayan escuchado o utilizado en su entorno.


• Presentación de la problemática de la alumna con dislexia e inversión de letras y su importancia en el trabajo de la clase.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes obras literarias que reflejen la diversidad de lenguas y culturas.


• Lectura en voz alta de fragmentos de las obras seleccionadas.


• Análisis y reflexión sobre las características de las diferentes lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un pequeño texto en el que expongan su opinión sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Cierre:

• Compartir los escritos de los alumnos y fomentar la discusión y reflexión sobre las distintas opiniones.


• Reflexionar sobre las dificultades que puede enfrentar la alumna con dislexia e inversión de letras en la lectura y escritura de diferentes lenguas.


• Real