Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por comunicación asertiva y dialógica?


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Breve explicación de las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Actividad de lectura y análisis de casos de violencia familiar y escolar.


• Formación de grupos de trabajo para compartir y discutir los casos analizados.


• Promover el intercambio de ideas y opiniones sobre las expresiones de violencia identificadas.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión final: ¿Cuál es nuestra postura de rechazo frente a las expresiones de violencia identificadas?


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre casos de violencia de género para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción del tema de debate: Violencia de género.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Exposición de los casos de violencia de género recopilados por los estudiantes.


• Debate moderado sobre la problemática de la violencia de género.


• Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica a través de