Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

ITZEL MANCILLA
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo: Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema: Falta de valores en el entorno escolar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de reconocer la diversidad y valor de las personas.

  • Presentación del problema: "Falta de valores en el entorno escolar".

  • Formación de equipos de trabajo para resolver el problema.


Sesión 2:



  • Investigación en equipos sobre los derechos humanos y su importancia.

  • Elaboración de un listado de derechos humanos relevantes para el entorno escolar.

  • Debate en grupos sobre cómo estos derechos humanos podrían contribuir a mejorar el ambiente escolar.


Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de la investigación y debate en grupos.

  • Reflexión en equipo sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas.

  • Elaboración de un código de conducta basado en valores para el entorno escolar.


Sesión 4:



  • Presentación de los códigos de conducta elaborados por cada equipo.

  • Debate y consenso sobre el código de conducta final.

  • Realización de actividades prácticas para promover los valores del código de conducta en el entorno escolar (juegos de cooperación, dinámicas de respeto, etc.).


Sesión 5:



  • Evaluación del proceso de aprendizaje y cumplimiento del obj