Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

JESUS ZAPATA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Grado: Secundaria 1º (13-14 años)


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: La mala alimentación en los estudiantes de secundaria y sus consecuencias en su vida cotidiana.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos

  2. Observación y registro de participación activa en actividades grupales


Plan de Clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar un cuestionario sobre el sistema nervioso y endocrino, y sus funciones principales.


Desarrollo:



  • Explicación del sistema nervioso: estructura y funciones.

  • Actividad de investigación en parejas: Buscar información sobre el sistema nervioso y elaborar un mapa conceptual en conjunto.

  • Exposición de los mapas conceptuales elaborados por cada pareja.


Cierre:



  • Puesta en común de los mapas conceptuales y revisión de los conceptos clave.

  • Reflexión sobre la importancia del sistema nervioso en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la reflexión anterior sobre la importancia del sistema nervioso.

  • Actividad de