Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Un elevado número de padres tiene poco compromiso con sus hijos y, por ende, los alumnos no tienen responsabilidad en su quehacer educativo.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Qué manifestaciones artísticas conocen que representen la identidad y el sentido de pertenencia?


• Breve introducción al tema: Explicar la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas, enfatizando en la necesidad de reconocer y valorar la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Actividad 1: Proponer a los alumnos realizar una investigación sobre manifestaciones artísticas de su comunidad que reflejen la identidad y sentido de pertenencia. Pueden ser danzas, música, pinturas, esculturas, entre otras.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos deberán presentar su investigación y compartir sus hallazgos con el resto de la clase. Cada grupo podrá utilizar diferentes recursos visuales, como afiches, presentaciones en PowerPoint, entre otros.

Cierre:

• Reflexión colectiva: Promover una discusión en la que los alumnos compartan sus impresiones y reflexiones sobre la importancia de las manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.


• Tarea: Pedir a los alumnos que escriban un ensayo corto sobre la importancia de v