Características del entorno natural y sociocultural

María Guadalupe Esquivel
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo de aprendizaje:
Distinguir, describir y registrar, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, temperatura, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: El respeto al medio ambiente


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Presentación del tema a trabajar: "Características del entorno natural y sociocultural".

    • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos aprender y respetar nuestro entorno natural?"



  2. Actividad de exploración (15 minutos):



    • Organización de grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo láminas, fotografías o material visual relacionado con el entorno natural y sociocultural.

    • Los estudiantes observarán las imágenes y describirán lo que ven, anotando las características que identifiquen.



  3. Discusión y análisis en grupo (15 minutos):



    • Cada grupo comparte sus observaciones y características identificadas.

    • Se fomenta la discusión y se promueve el pensamiento crítico al cuestionar las diferencias y semejanzas entre los entornos naturales y socioculturales presentados.

    • Se hace especial énfasis en la importancia de respetar y conservar el medio ambiente.



  4. Reflexión individual (10 minutos):



    • Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de respetar el medio ambiente.

    • Cada alumno escribirá una breve reflexión sobre cómo pueden contribuir a cuidar el entorno natural y sociocultural en su vida diaria.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didácti