Origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades, pueblos y a la entidad y a México como país.

Erika Vanessa Nuñez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Origen histórico de algunos símbolos


Tema: Origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades, pueblos y a la entidad y a México como país.


Objetivo (PDA): Indagar acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando nuestros símbolos de identidad


Objetivo específico: Reconocer los símbolos de identidad de la comunidad y la localidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Generar una lluvia de ideas sobre los símbolos que identifican a la comunidad y la localidad.

  3. Realizar una investigación en grupos pequeños sobre uno de los símbolos mencionados.

  4. Exponer los resultados de la investigación y compartir en plenaria las conclusiones.


Sesión 2:
Título: La historia detrás de los símbolos nacionales


Objetivo específico: Conocer el origen histórico de los símbolos nacionales.


Actividades:



  1. Recordar los símbolos nacionales y su importancia.

  2. Investigar en grupos pequeños sobre el origen histórico de uno de los símbolos nacionales (bandera, escudo, himno, entre otros).

  3. Elaborar una línea de tiempo o presentación para mostrar la historia del símbolo investigado.

  4. Presentar los resultados de la investigación y fomentar la reflexión sobre la importancia de los símbolos nacionales.


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