Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Problema interdisciplinario: Los alumnos presentan poca comprensión lectora en textos científicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas reflejan la identidad de las personas.


• Presentación del problema interdisciplinario: poca comprensión lectora en textos científicos.

Desarrollo:

• Realización de actividades dinámicas para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo.


• Lectura en voz alta de un texto científico corto relacionado con las lenguas y la identidad.


• Realización de preguntas de comprensión lectora sobre el texto.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y la importancia de comprender textos científicos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender textos científicos para el desarrollo personal y colectivo.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena que se hable en la comunidad y realizar un pequeño escrito sobre su importancia cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea sobre las lenguas indígenas.


• Presentación de videos o testimonios de personas que hablen la lengua indígena investigada.


• Reflexión sobre la importancia de preser