Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: Diferencias entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: Diferencias entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Al finalizar las tres sesiones, los alumnos serán capaces de diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Problema interdisciplinar: Habilidades matemáticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema del cambio climático y su relevancia en el mundo actual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el efecto invernadero y qué factores lo originan.


• Promover una discusión guiada para que los alumnos reflexionen sobre las diferencias entre calor, radiación y temperatura.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir el concepto de calor y su relación con la temperatura.


• Realizar un experimento sencillo para demostrar cómo el calor se transfiere entre dos objetos.


• Proporcionar ejemplos de situaciones en las que se experimenta calor y cómo afecta la temperatura.


• Resolver problemas de matemáticas relacionados con la transferencia de calor.

Sesión 2:

• Presentar el concepto de radiación y su relación con el efecto invernadero.


• Analizar el papel de los gases de efecto invernadero en la absorción y emisión de radiación.


• Realizar un experimento para observar cómo los gases de efecto invernadero pueden atrapar radiación.


• Resolver problemas de matemáticas relacionados con la radiación y el efecto invernadero.

Sesión 3:

• Comprender la diferencia entre temperatura y calor mediante ejemplos prácticos.


• Analiz