Introducción al tema y a la metodología del proyecto comunitario

Diana Gomez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos en los que describe hechos en orden cronológico.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y a la metodología del proyecto comunitario (15 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

  • Explicación del objetivo de la clase: Planear, escribir, revisar y corregir textos en los que se describen hechos en orden cronológico.

  • Presentación de la metodología del proyecto comunitario: trabajar en conjunto para lograr un objetivo común.

  • Explicación de la importancia de la lectura y la escritura en la apropiación de las culturas.

  • Planteamiento del problema a abordar: apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Distribución de material de lectura relacionado con el tema.

  • Lectura guiada y análisis de textos descriptivos de personas, lugares, hechos y procesos.

  • Actividades de investigación en grupos: los estudiantes investigarán sobre un hecho histórico o un lugar importante de su comunidad.

  • Recopilación de información relevante sobre el hecho o lugar elegido.


Sesión 3: Organización de la información y planificación del texto (45 minutos)



  • Revisión de la información recopilada por los estudiantes.

  • Explicación de la importancia de la organización de la información en la escritura de textos descriptivos.

  • Actividad individual: los estudiantes organizarán la información recopilada en una estructura cronológica.

  • Planificación del texto descriptivo: los estudiantes realizarán un esquema o mapa conceptual de su texto.


Sesión 4: Redacción del texto y revisión (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Explicació