Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentación del tema "Los números". Se mostrarán imágenes de números y se preguntará a los alumnos si saben qué representan.

  
  



• Actividad de indagación: Los alumnos explorarán diferentes objetos en el aula y deberán contar cuántos hay de cada uno. Se les motivará a utilizar los números para registrar sus conteos.

  
  



• Reflexión: Se realizará una plenaria para que los alumnos compartan sus conteos y se les invitará a reflexionar sobre la importancia de los números para contar.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción: Se mostrarán tarjetas con diferentes números y se les preguntará a los alumnos si los reconocen y pueden decir sus nombres.

  
  



• Actividad de indagación: Los alumnos participarán en un juego de reconocimiento de números, donde se les mostrarán diferentes tarjetas y deberán decir el nombre del número representado.

  
  



• Reflexión: Se realizará una plenaria para que los alumnos compartan sus experiencias durante el juego y se les invitará a reflexionar sobre la importancia de reconocer los números correctamente.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción: Se mostrarán imágenes de diferentes objetos y se les preguntará a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.

  
  



• Actividad de indagación: Los alumnos resolverán problemas de conteo, donde se les presentarán diferentes situaciones y deberán decir cuántos objetos hay en cada una.

  
  



• Reflexión