Estilos de vida activos y saludables

Addilene Beltran
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Alimentación saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Introducción a la importancia de llevar una vida activa y saludable.

  • Identificación de las actividades físicas que los alumnos suelen practicar dentro y fuera de la escuela.

  • Reflexión sobre la relación entre la actividad física y la salud.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de actividades físicas que pueden realizarse dentro y fuera de la escuela.


Sesión 2:



  • Revisión de las actividades físicas investigadas por los alumnos.

  • Creación de una lista de actividades físicas que pueden practicarse dentro y fuera de la escuela.

  • Discusión sobre las ventajas y desventajas de cada actividad física.

  • Elaboración de un plan de actividades físicas semanales que los alumnos puedan llevar a cabo para mantener un estilo de vida activo.

  • Tarea: Realizar una actividad física de la lista propuesta y reflexionar acerca de cómo se sintieron después de realizarla.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable para llevar un estilo de vida activo.

  • Introducción a los conceptos de alimentación saludable y equilibrada.

  • Identificación de los alimentos que son considerados saludables.

  • Elaboración de un plato saludable y equilibrado, teniendo en cuenta las diferentes catego