Explorando y clasificando figuras geométricas en el aula.

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando y clasificando figuras geométricas en el aula.

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Tema transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Identificar y analizar las características de los cuadriláteros.

Actividad 1 (10 minutos): Inicio de la clase.

• Saludo y motivación.


• Presentación del tema a través de una pregunta orientadora: ¿Qué características tienen los cuadriláteros?


• Registro de las respuestas de los estudiantes en la pizarra.

Actividad 2 (20 minutos): Exploración de los cuadriláteros.

• Distribución de figuras geométricas de diferentes cuadriláteros a cada alumno.


• Los estudiantes deberán observar, manipular y explorar las figuras utilizando los instrumentos geométricos.


• Registro en sus cuadernos de las características que observen en cada figura y qué instrumentos geométricos utilizaron para ello.

Actividad 3 (15 minutos): Compartir y analizar en grupo.

• Los estudiantes se agruparán en equipos de 4 o 5.


• Cada equipo deberá compartir las características que observaron en sus figuras y los instrumentos utilizados.


• Anotación en la pizarra de las características que se mencionen.

Actividad 4 (20 minutos): Clasificación de los cuadriláteros.

• Se mostrará una lámina con diferentes cuadriláteros y sus características.


• Los estudiantes deberán clasificar los cuadriláteros según las característi