Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Resolución de problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: "Los números en nuestro entorno".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se puedan ver números (números de teléfono, placas de carros, números en el reloj, etc.) y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.


• Pregunta generadora: ¿Por qué son importantes los números en nuestro entorno?


• Actividad de indagación: Realizar una salida al entorno cercano de la escuela para identificar y registrar los números que encuentren.


• Reflexión y cierre: Comentar en grupo las observaciones realizadas y cómo los números están presentes en su entorno.

Sesión 2 (Exploración y experimentación):

• Actividad de recuerdo: Recordar lo observado en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: En grupos pequeños, entregar a cada grupo una cantidad de objetos y pedirles que los agrupen de diferentes formas (por tamaño, color, forma, etc.). Luego, pedir que cuenten cuántos objetos hay en cada grupo.


• Organización de la información: En una cartulina, cada grupo debe registrar la cantidad de objetos en cada grupo.


• Reflexión y cierre: Comentar en grupo las diferentes formas de agrupar y contar los objetos, y cómo los números les ayudaron en esta activid