El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario a atender: Violencia verbal entre los adolescentes.

Enfoque de igualdad de género y de pensamiento crítico integrado en todas las actividades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Breve dinámica de integración para fomentar la igualdad de género y el pensamiento crítico, como por ejemplo, compartir un momento en el que se hayan sentido emocionalmente vulnerables y cómo lo han superado.

Desarrollo:

• Introducción del tema: expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Actividad 1: Juego de roles en parejas, donde los alumnos representarán situaciones familiares y escolares y expresarán sus emociones y sentimientos en inglés.


• Actividad 2: Debate en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones y sentimientos de manera adecuada para prevenir la violencia verbal.

Cierre:

• Reflexión final sobre lo trabajado en la sesión.


• Tarea para la próxima sesión: investigar sobre casos de violencia verbal en la comunidad y elaborar propuestas para prevenirla.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada.


• Breve video o testimonio de una víctima de violencia verbal para generar empatía y concientización sobre el tema.

Desarrollo:

• Análisis en grupos de los casos de violen