Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 3º.

Objetivo (PDA): Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Conectaremos el tema de medidas de tendencia central y de dispersión con el área de Lenguaje al analizar textos que presenten datos estadísticos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de la clase y el objetivo que se espera lograr. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por medidas de tendencia central y de dispersión. Indicar que trabajaremos de forma colaborativa e investigativa para comprender mejor estos conceptos.

Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un conjunto de datos. Pedirles que encuentren la media, mediana, moda, rango y desviación media de esos datos. A medida que los grupos trabajan, circular por el aula para brindar apoyo y aclarar dudas. Al finalizar, cada grupo debe presentar sus resultados al resto de la clase.

Cierre: Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los diferentes grupos. Destacar las similitudes y diferencias que surgieron en sus respuestas. Reflexionar sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de los datos.

Sesión 2:
Inicio: Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior y plantear una pregunta d