Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Rebeca Garcia
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas y motivar su interés por contribuir a su regeneración y preservación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos la problemática ambiental que enfrentamos actualmente y sus consecuencias.

    • Plantear el problema: ¿Cómo podemos contribuir al cuidado de los ecosistemas?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones para regenerar y preservar los ecosistemas.

    • Comentar y discutir en grupo las ideas generadas.

    • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen acciones positivas de cuidado de los ecosistemas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de actuar de manera responsable y colaborativa para el cuidado de los ecosistemas.

    • Entregar a los alumnos una hoja con la tarea de investigar y recopilar información sobre prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.




Sesión 2: Investigación (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la investigación y el análisis de información sobre prácticas para la preservación de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisar en grupo la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Resolver dudas y brindar orientación sobre la investigación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos realizarán la investigación de manera individual o en parejas, utilizando fuentes confiables como libros o páginas web.

    • Recopilar información sobre diferentes prácticas para la