Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Preguntar si conocen juegos tradicionales y cuáles son sus favoritos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
   b. Explicación de la importancia de la comunicación para relacionarse con los demás.
   c. Realización de una actividad práctica donde los alumnos se comuniquen solo a través de gestos y expresiones faciales.
   d. Reflexión sobre las dificultades que surgieron al no poder utilizar palabras para comunicarse.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Planteamiento del problema: Los niños y niñas de la escuela desconocen los juegos tradicionales que se juegan en la comunidad o en la escuela.
   b. Invitar a los alumnos a investigar y compartir juegos tradicionales durante la clase.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los juegos tradicionales investigados por los alumnos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Organización de grupos de trabajo para compartir los juegos tradicionales encontrados.
   b. Cada grupo presenta uno de los juegos y explica cómo se juega.
   c. Demostración de los juegos por parte de los alumnos.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión