Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad

Rocio yazmin Martínez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comunica a diversas personas, mensajes con distintos propósitos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán y explorarán distintos tipos de textos presentes en su comunidad y otros lugares, como señalamientos preventivos, carteles y letreros.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la representación gráfica de ideas y descubrimientos. Explicarles que aprenderemos a comunicar mensajes a través de distintos tipos de textos.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los distintos textos que los alumnos conocen y han visto en su comunidad.

  3. Mostrar a los alumnos ejemplos de señalamientos preventivos y otros textos como carteles y letreros. Pedirles que los observen detenidamente y comenten qué mensaje comunican.

  4. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una tarea de exploración en la comunidad. Cada equipo deberá buscar y tomar fotografías de diferentes tipos de textos que encuentren.

  5. En plenaria, cada equipo presentará las fotografías que tomaron y comentará qué mensaje comunican los textos.


Sesión 2: Análisis y clasificación de los textos
Objetivo: Los alumnos analizarán y clasificarán los textos explorados en la sesión anterior, identificando sus características y propósitos de comunicación.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos los textos que exploraron en la sesión anterior. Entregar a cada equipo las fotografías que tomaron.

  2. En equipos, los alumnos analizarán las fotografías y clasificarán los textos en diferentes categorías, como señalamientos preventivos, carteles informativos, letreros publicitarios, etc.

  3. Cada equipo presentará sus clasificaciones y comentará las características y propósitos de comunicación de los textos.

  4. Real