Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Identificación y valoración de las diversas formas de energía renovables y no renovables

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Interdisciplinariedad: Integrar el conocimiento de diferentes asignaturas para abordar el problema principal de identificar los tipos y fuentes de energía, así como conocer su origen para realizar una infografía.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación para medir el cumplimiento del objetivo. Estos instrumentos pueden ser una rúbrica para evaluar la infografía y una lista de cotejo para evaluar la identificación de tipos y fuentes de energía.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de energía que conocen los alumnos.


• Realizar una lectura en voz alta sobre el concepto de energía renovable y no renovable.


• Realizar una actividad participativa para identificar en su comunidad ejemplos de energía renovable y no renovable.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una forma de energía (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear).


• Pedir a los grupos que investiguen y preparen una presentación sobre su forma de energía asign