Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

IMELDA GUADALUPE COMPARAN
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: ¿De qué manera influye la naturaleza en nuestra vida cotidiana?


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la naturaleza y cómo interactuamos con ella en nuestra vida cotidiana.

  • Plantear la problemática: ¿De qué manera influye la naturaleza en nuestra vida cotidiana?


Sesión 2: Investigación (20 minutos)



  • Formar grupos de trabajo y asignar un aspecto específico de la problemática a cada grupo.

  • Cada grupo investigará sobre su aspecto asignado utilizando fuentes como libros, internet y materiales complementarios.

  • Los aspectos a investigar pueden incluir la importancia de la naturaleza en la alimentación, el papel de los árboles en la producción de oxígeno, la influencia de los recursos naturales en la economía, etc.


Sesión 3: Análisis de la información (15 minutos)



  • Los grupos presentarán la información recopilada y discutirán cómo influye cada aspecto de la naturaleza en nuestra vida cotidiana.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.


Sesión 4: Propuesta de acciones (20 minutos)



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