Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Iza Quixtiano
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias de la comunidad.

  • Planteamiento del problema: Los estudiantes desconocen las creaciones literarias de su comunidad así como sus características.


Desarrollo:



  • Explicación sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Ejemplificación de diferentes tipos de creaciones literarias.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias que los estudiantes conocen.


Cierre:



  • Comentario sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias propias de la comunidad.

  • Tarea: Investigar y recopilar diferentes creaciones literarias de su comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la tarea anterior: los estudiantes comparten las creaciones literarias que encontraron.


Desarrollo:



  • Clasificación de las creaciones literarias recopiladas según su tipo.

  • Análisis de las características de cada tipo de creación literaria.

  • Identificación de las creaciones literarias más representativas de la comunidad.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de rescatar y conservar las creaciones literarias tradicionales.

  • Tarea: Realizar un mapa conceptual con las características de las creaciones literarias más represent