Introducción al tema

NadiaRosalba Velasquez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales" en Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que se sabe, registrar datos y explicar hallazgos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Los alumnos desconocen cómo nacen las plantas y lo que necesitan para vivir.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: Los seres vivos y su importancia en nuestro entorno.

  • Actividad: Observar diferentes imágenes de seres vivos y conversar sobre sus características.

  • Pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre los seres vivos?


Sesión 2: Conociendo las plantas (15 minutos)



  • Actividad: Observar una planta real y sus partes (raíz, tallo, hojas, flores).

  • Pregunta inicial: ¿Cómo crees que nacen las plantas?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que las plantas necesitan para vivir.


Sesión 3: Proceso de germinación (20 minutos)



  • Actividad: Observar un video sobre el proceso de germinación de una planta.

  • Pregunta inicial: ¿Qué necesitan las plantas para germinar?

  • Actividad: Realizar un experimento de germinación utilizando semillas, tierra y agua.


Sesión 4: Necesidades de las plantas (20 minutos)



  • Actividad: Observar diferentes imágenes de plantas y conversar sobre lo que necesitan para vivir (luz, agua, nutrientes, espacio).

  • Pregunta inicial: ¿Qué necesidades tiene