Introducción a la suma y resta de números decimales

Luis Fernando Ledezma
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y resta de números decimales
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender la relación entre la suma y resta como operaciones inversas.

  • Identificar y resolver situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de la suma y resta de números decimales.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Presentar ejemplos de situaciones problemáticas que involucren sumas y restas con números decimales.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos resuelvan problemas de suma y resta de números decimales utilizando el algoritmo convencional.

  5. Realizar una actividad lúdica relacionada con la suma y resta de números decimales, como un juego de cartas o un juego de mesa.


Sesión 2:
Tema: Suma y resta con fracciones de diferentes denominadores
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender cómo sumar y restar fracciones con diferentes denominadores.

  • Resolver problemas que involucren sumas y restas de fracciones con diferentes denominadores.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el concepto de fracciones y su representación.

  2. Presentar ejemplos de situaciones problemáticas que involucren sumas y restas de fracciones con diferentes denominadores.

  3. Explicar a los alumnos el procedimiento para sumar y restar fracciones con diferentes denominadores.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos resuelvan problemas de suma y resta de fracciones con diferentes denominadores.

  5. Realizar una actividad lúdica relacionada con las fracciones, como un juego de dominó de fracciones