Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ubicación espacial
Nivel: Primaria 5º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elabora e interpreta croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema: ubicación espacial y la importancia de saber ubicarse en un espacio.


• Actividad de motivación: los alumnos deberán dibujar un mapa de su salón de clases, incluyendo objetos y seres.


• Discusión en grupo: ¿cómo se puede comunicar la ubicación de los objetos y seres en el mapa? ¿qué elementos pueden utilizar para ello?

Sesión 2: Elaboración de croquis

• Explicación del concepto de croquis y su utilidad para comunicar la ubicación.


• Actividad práctica: los alumnos deberán elaborar un croquis de su casa, incluyendo los lugares y objetos más importantes.


• Trabajo en grupo: intercambio y comparación de los croquis realizados. Los alumnos deberán identificar similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 3: Interpretación de croquis

• Introducción de diferentes tipos de croquis: de trayectos, de lugares, de objetos.


• Actividad de interpretación: los alumnos recibirán diferentes croquis y deberán interpretar la ubicación de los seres, objetos, trayectos o lugares que representan.


• Debate en grupo: discusión sobre las diferentes interpretaciones y cómo se pueden comunicar de manera más clara en los croquis.

Sesión 4: Aplicación de los croquis en situaciones reales

• Presentación de diferentes situaciones: un recorrido por la ciudad, la ubicación de diferentes puntos de interés en el colegio, etc.


• Actividad práctica: los alumnos deberán elaborar