Explorando los cuerpos geométricos y su relación con la contaminación

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los cuerpos geométricos y su relación con la contaminación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relacionar el tema de los cuerpos geométricos con la problemática de la contaminación

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del problema: "La contaminación es un problema que afecta a nuestro entorno. ¿Cómo podemos relacionar los cuerpos geométricos con la contaminación?"


• Motivación: Proyección de imágenes relacionadas con la contaminación y los cuerpos geométricos.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Formar grupos y entregar a cada grupo diferentes objetos que representen distintos cuerpos geométricos. Pedirles que observen los objetos, los manipulen y describan sus características geométricas.


• Cada grupo deberá registrar sus observaciones en una hoja y presentarlas al resto de la clase.


• Reflexión guiada: Promover la reflexión sobre cómo los cuerpos geométricos están presentes en nuestro entorno y cómo podrían estar relacionados con la contaminación.

Cierre (5 minutos):

• Síntesis de los aprendizajes: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles relaciones entre los cuerpos geométricos y la contaminación.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los dif