Introducción al tema y conciencia corporal

Dafne Santiago
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conciencia corporal
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán tomar conciencia de su cuerpo y desarrollar habilidades motrices básicas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento corporal. Los alumnos se moverán por el salón de clases imitando diferentes animales y objetos, enfatizando diferentes formas de moverse como gatear, saltar y reptar.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación del tema (5 minutos): Mostrar imágenes de diferentes espacios (parques, playas, gimnasios, etc.) y preguntar a los alumnos qué actividades creen que se pueden hacer en cada lugar.

    • Exploración corporal (15 minutos): Realizar actividades para que los alumnos exploren diferentes movimientos como caminar en línea recta, saltar en un pie, rodar en el suelo, etc.

    • Juego de roles (10 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un rol (por ejemplo, bombero y gato). Cada pareja deberá representar el movimiento del personaje asignado.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre las actividades realizadas y cómo se relacionan con el tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


Sesión 2: Juegos tradicionales y trabajo en equipo
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán participar en juegos tradicionales y trabajar en equipo, fomentando el compañerismo y la igualdad de oportunidades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar el tema de la sesión anterior y los diferentes espacios donde se pueden realizar actividades físicas.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Juego tradicional (15 minutos): Organizar un juego tradicional como "El pañuelo" o "La cuerda". Explicar las reglas y dividir a l