Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Intercambiar con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos saben que existen números, sin embargo desconocen el uso que tienen dentro del contexto social en el que viven.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: El maestro presentará a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan los números, como contar objetos, medir distancias, comprar productos, etc.


• Pregunta guía: ¿En qué situaciones cotidianas utilizamos los números?


• Los alumnos compartirán sus ideas y se generará una lluvia de ideas en el pizarrón.


• El maestro hará una lista con las respuestas de los alumnos y se discutirán las diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Los alumnos formarán equipos y recibirán una tarjeta con una situación cotidiana en la que se utilicen los números, por ejemplo, ir de compras al supermercado.


• Pregunta guía: ¿Cómo utilizarías los números en esa situación?


• Los alumnos deberán discutir entre ellos y encontrar diferentes maneras de utilizar los números en la situación dada.


• Cada equipo compartirá sus ideas con el resto de la clase y se generarán diferentes estrategias para utilizar los números en esa situación.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: El maestro presentará a los alumnos diferentes contextos socioculturales, como una fiesta tradicional, un me