Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Tema: Azar y probabilidad
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usa relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos sobre el azar y la probabilidad.


• Introducción al problema de la falta de comprensión lectora en los alumnos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Introducción al concepto de probabilidad y su relación con el azar.


• Explicación de la diferencia entre eventos probables y eventos improbables.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar eventos probables e improbables.

Sesión 2:

• Introducción a la comparación cualitativa de eventos.


• Uso de frases como "es más probable que..." y "es menos probable que...".


• Actividades de comparación de eventos probables e improbables.

Sesión 3:

• Relación entre la probabilidad y la frecuencia de un evento.


• Ejemplos prácticos de cálculo de probabilidades.


• Aplicación de la comprensión lectora en problemas de probabilidad.

Sesión 4:

• Incorporación de juegos de azar para ejemplificar la probabilidad.


• Análisis de los resultados de los juegos y comparación cualitativa de los eventos.


• Aplicación de estrategias de pensamiento crítico para evaluar las probabilidades en los juegos.

Sesión 5:

• Repaso de los conceptos aprendidos durante las sesiones anteriores.


• Resolución de problema