Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda
Marisol Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda
Tema: Cuidado del agua y preservación del entorno natural
PDA: Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el problema: "Los alumnos no conocen cómo cuidar el agua de la contaminación".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cuidar el agua.
- Proyectar imágenes de contaminación del agua y generar una discusión sobre las causas y consecuencias.
- Mostrar un video educativo sobre la importancia del cuidado del agua.
- Realizar una actividad interactiva en la que los alumnos identifiquen acciones que pueden realizar para cuidar el agua en su entorno.
Sesión 2: Investigación sobre el cuidado del agua (45 minutos)
- Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el cuidado del agua. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.
- Proporcionar a los equipos una lista de preguntas guía para su investigación, como: ¿Qué es la contaminación del agua? ¿Cuáles son las principales fuentes de contaminación del agua? ¿Qué consecuencias tiene la contaminación del agua? ¿Qué podemos hacer para evitar la contaminación del agua?
- Durante la sesión, los equipos realizarán su investigación y recopilarán información relevante para compartir en la siguiente sesión.
Sesión 3: Presentación de resultad