Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Habilidades matemáticas básicas

Sesión 1 (50 minutos)
Inicio:

• Saludo y motivación: presentar un video corto sobre el impacto del uso de energías renovables en el mundo.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las formas de energía renovables y no renovables que se utilizan en nuestra comunidad? ¿Qué beneficios tienen?


• Formulación de preguntas iniciales: ¿Qué sabemos sobre las formas de energía renovables y no renovables? ¿Cómo se aprovechan en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las formas de energía que conocen los alumnos.


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre una forma de energía (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y sus aplicaciones en la comunidad.


• Uso de recursos didácticos como libros, internet y materiales audiovisuales para obtener información.


• Análisis y discusión de la información recopilada en los grupos.


• Elaboración de un cuadro comparativo sobre las diferentes formas de energía y sus beneficios.

Cierre:

• Presentación de los cuadros comparativos por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre los beneficios y desventajas de las diferentes formas de energía.


• Planteamiento de la actividad a realizar en la siguiente s