Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Identificación de las características de un anuncio publicitario resaltando su importancia y su objetivo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar y explicar el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un anuncio publicitario y ejemplos de ellos.


• Mostrar diferentes anuncios publicitarios impresos y electrónicos y analizarlos en grupo, identificando los elementos y recursos utilizados.


• Plantear preguntas como: ¿Qué creen que intentan transmitir estos anuncios? ¿Cómo influyen en nuestras decisiones de compra?

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducir el concepto de estereotipos presentes en los anuncios publicitarios y su impacto en la sociedad.


• Realizar actividades en grupo donde se analicen anuncios publicitarios y se identifiquen los estereotipos presentes en ellos.


• Fomentar la reflexión sobre el impacto de estos estereotipos y cómo pueden perpetuar prejuicios y discriminación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Trabajar el tema de las frases sugestivas y juegos de palabras en los anuncios publicitarios.


• Presentar ejemplos de anuncios con frases sugestivas y juegos de palabras, y analizar su impacto en el público.


• Realizar actividades donde los alumnos creen sus propios anuncios utilizando estos recursos lingü