Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo (PDA): Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Organización y Servicios, Educación Ambiental, Hábitos de Estudio.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de discriminación y ejemplos de situaciones en las que se ha manifestado.


• Breve repaso de conceptos históricos relacionados con el tema (racismo, sexismo, prejuicios).

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de un caso histórico de discriminación y racismo (por ejemplo, el apartheid en Sudáfrica).


• División de la clase en grupos pequeños y asignación de un caso de discriminación histórica a cada grupo.


• Investigación en grupo sobre el caso asignado, incluyendo el contexto histórico, los actos de discriminación que ocurrieron y las consecuencias.


• Análisis y discusión en grupo sobre la relevancia histórica del racismo en la justificación de los actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.


• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo y debate abierto en el aula.

Sesión 2:

• Reflexión individual sobre la importancia de aprender de la historia para evitar repetir prácticas discriminatorias en el presente.


• Presentación de casos contemporáneos de discriminación y racismo en diferentes partes del mundo.


• Debate en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los casos históricos y lo