Introducción al álgebra

JOSUE GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra


Tema: Introducción al álgebra
Objetivo (PDA): Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Realizar una breve introducción al tema del álgebra y su importancia en Matemáticas.

  • Presentar el objetivo de la clase y su relevancia en la resolución de problemas.

  • Motivar a los alumnos a trabajar en equipo y promover la participación de todos.


Fase de Desarrollo:



  • Presentar una serie de problemas relacionados con áreas de figuras geométricas simples.

  • Pedir a los alumnos que, en equipos, resuelvan los problemas de forma colaborativa.

  • Observar y asesorar a los equipos durante su trabajo, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre los procedimientos utilizados.


Fase de Cierre:



  • Invitar a los equipos a compartir sus soluciones y razonamientos con la clase.

  • Realizar una discusión colectiva sobre los diferentes enfoques utilizados por los equipos.

  • Reforzar la importancia de representar algebraicamente las áreas de las figuras para resolver problemas más complejos.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Plantear un problema que involucre el cálculo del área de un cuerpo geométrico complejo.

  • Motivar a los alumnos a buscar estrategias para representar algebraicamente el área del cuerpo.


Fase de Desarrollo:



  • Permitir que los equipos trabajen en la resolución del problema propuesto, fomentando la colaboración