Funciones - Reparto Proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Reparto Proporcional

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Proyecto Salón de Clases.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se proporcionará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas al tema de reparto proporcional y su aplicación en el proyecto del salón de clases. Este cuestionario permitirá evaluar la comprensión de los alumnos sobre el tema y su capacidad para aplicarlo en contextos reales.

   
   



2. Presentación y exposición oral: Los alumnos deberán preparar una presentación y exposición oral sobre sus propuestas de reparto proporcional para el proyecto del salón de clases. Se evaluará la claridad de la presentación, la capacidad de argumentación y la originalidad de las propuestas.

   
   

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos.


• Presentar el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos haciendo preguntas relacionadas al reparto proporcional.

Desarrollo: (30 minutos)

• Introducir el concepto de función y su relación con el reparto proporcional.


• Explicar ejemplos de problemas de reparto proporcional y cómo resolverlos.


• Realizar ejercicios prácticos en conjunto con los alumnos.

Cierre: (10 minutos)

• Resumir los conceptos principales abordados en la sesión.


• Plantear una pregunta o problema relacionado al reparto proporcional como tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Revisar la tarea plant