"La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica"

Eunice Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica"


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica.


Objetivo (PDA): Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinar: Conoce la estructura de Aridoamérica.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática a los estudiantes. Explicar la importancia de entender las tensiones y alianzas políticas en Mesoamérica antes de la llegada de los colonizadores españoles. Introducir el concepto de Aridoamérica y su relación con el tema.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de las civilizaciones mesoamericanas y su organización política. Mostrar imágenes y mapas relacionados con el tema. Presentar un caso de estudio sobre una alianza política en Mesoamérica y discutir en grupos pequeños las posibles razones y consecuencias.
Cierre: Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos. Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior. Presentar un nuevo caso de estudio sobre una tensión política en Mesoamérica y discutir en grupos pequeños las posibles causas y consecuencias.
Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes simulen una negociación diplomática entre dos señoríos mesoamericanos. Cada grupo representará a uno de lo