Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Escuela de Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Desconoce los procesos vitales de los seres vivos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los seres vivos y los procesos vitales.


• Planteamiento de una pregunta generadora: ¿Qué características comunes tienen los seres vivos y cómo se relacionan con los procesos vitales?

Desarrollo:

• Actividad de observación de diferentes organismos y discusión en grupos sobre las características comunes que presentan en relación a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Realización de una tabla comparativa de las características identificadas en los diferentes grupos.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las estructuras especializadas en los seres vivos para su supervivencia.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de imágenes y videos que muestren ejemplos de estructuras especializadas relacionadas con la nutrición, la relación con el medio y la reproducción en