Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Diana Gomez
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos: adjetivos, adverbios y frases adverbiales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el uso de palabras y frases para describir personas


Objetivo: Reflexionar sobre el uso de adjetivos para describir personas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajaremos en la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

  2. Actividad de inicio: Pedir a los alumnos que se pongan en grupos y elijan a una persona del salón para describirla utilizando adjetivos. Luego, cada grupo deberá compartir su descripción con el resto de la clase.

  3. Reflexión en grupo: Guiar una discusión con preguntas como: ¿Qué es un adjetivo? ¿Para qué sirve utilizar adjetivos al describir a una persona? ¿Cómo podemos usar los adjetivos de manera efectiva?

  4. Ejercicio práctico: Proporcionar una lista de palabras y pedir a los alumnos que seleccionen los adjetivos adecuados para describir a diferentes personas. Luego, compartir sus respuestas con el resto de la clase.


Sesión 2: Uso de adverbios para describir lugares


Objetivo: Reflexionar sobre el uso de adverbios para describir lugares.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo que aprendieron sobre adjetivos en la sesión anterior.

  2. Actividad de inicio: Pedir a los alumnos que elijan un lugar (real o imaginario) y lo describan utilizando adjetivos y adverbios. Luego, compartir sus descripciones en parejas.

  3. Reflexión en grupo: Guiar una discusión con preguntas como: ¿Qué es un adverbio? ¿En qué se diferencia un adverbio de un adjetivo? ¿Cómo podemos usar los adverbios de manera efectiva al describir lugares?

  4. Ejercicio práctico: Propor