Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Reconocimiento de la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción a la importancia de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Explicación de los conceptos de rima y aliteración.


• Lectura en voz alta de poemas y canciones que contengan rima y aliteración.


• Actividad: Identificar la rima y la aliteración en los poemas y canciones leídos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad grupal: Crear un poema o canción en conjunto utilizando rima y aliteración.


• Presentación y compartición de los poemas y canciones creados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la rima y la aliteración en la creación de poemas y canciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al lenguaje figurado.


• Explicación de los diferentes tipos de lenguaje figurado, como metáforas, comparaciones y personificaciones.


• Lectura en voz alta de poemas y canciones que contengan lenguaje figurado.


• Actividad: Identificar y explicar el lenguaje figurado utilizado en los poemas y canciones leídos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad grupal: Crear un poema o canción utilizando lenguaje figurado.


• Presentación y compartición de los poemas y canciones creados por los alumnos.


• Reflex