Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo PDA: Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que comienzan a trabajar al salir de la secundaria o emigran a Estados Unidos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos comienzan a trabajar al salir de la secundaria o emigran a Estados Unidos.


• Discusión y reflexión en grupo sobre la relevancia de conocer las operaciones de divisibilidad y números primos en situaciones de la vida real.


• Introducción del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad práctica: Resolver problemas de divisibilidad utilizando criterios y números primos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad práctica: Calcular el máximo común divisor de diferentes conjuntos de números utilizando los criterios de divisibilidad.


• Análisis de los resultados obtenidos y reflexión sobre la importancia del máximo común divisor en situaciones cotidianas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad práctica: Calcular el mínimo común múltiplo de diferentes conjuntos de números utilizando los criterios de divisibilidad.


• Análisis de los resultados obtenidos y reflexión sobre la importancia del mínimo común múltiplo en situaciones cotidianas.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Actividad práctica: Reso