Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Plantear el problema: Los alumnos tienen interés por aprender a escribir poemas.


• Motivar a los alumnos mostrando ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Sesión 2: Exploración del contexto (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes contextos en los que se crean poemas, canciones y juegos de palabras.


• Discutir las características y diferencias entre estos contextos.

Sesión 3: Lectura y análisis de poemas, canciones y juegos de palabras (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una selección de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Leer en voz alta y analizar cada uno de ellos, identificando características y contexto de creación.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en el análisis y la interpretación.

Sesión 4: Creación de poemas, canciones y juegos de palabras (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un contexto de creación (por ejemplo: la naturaleza, el amor, la amistad).


• Los grupos deberán crear un poema, canción o juego de palabras relacionado con el contexto asignado.


• Brindar tiempo para que los alumnos trabajen en su creación.

Sesión 5: Presentación y evaluación (30 minutos)

• Cada grupo